历史:冀教版七年级上第6课《西周的盛衰》课件

* * 结合课本内容编演小品  周王分封诸侯 1.周天子为什么要实行分封? 2.周天子封什么人为诸侯? 3.天子赏赐诸侯哪些东西? 4.受封的诸侯对周天子有哪些义务? 5.西周实行分封制起了什么作用? 带着问题看小品 导入新课 西周的盛衰 周初大分封 国人暴动 平王东迁 课程标准   说出西周分封制的主要内容。 知识与能力   能够说出西周分封制的主要内容,了解周王是如何通过分封加强自己的统治的。通过学习国人暴动,了解周朝的等级制度,知道共和元年是中国有确切纪年的开始。 情感态度与价值观   了解由于周厉王的残暴专横而最终被国人赶走,增进对“防民之口,甚于防川”的理解,从而懂得让人们自由表达意见的重要。通过学习周幽王烽火戏诸侯而失去诸侯信任的历史,懂得诚信的重要性,逐步地培养诚实守信的优良品质。 重点         周初大分封。 难点         周初大分封,西周实行分封制的基础是宗法制,这一点难于理解。 一、周初大分封 1.前提: 2.目的: 3.内容 周王自视为天子,天下的土地和人民都归其所有。 为了巩固政权,并有效治理国家。 封什么人: 赏给他们什么: 受封者的义务: 亲属,功臣,以及古代帝王的后代。 土地和人民 定期朝觐,向天子缴纳贡品,为周王室服役,服从周天子的命令,随同出征,共同抵御或征讨其他民族。 4.作用: 分封诸侯,加强了周王室对全国疆域的统治,巩固了周天子作为天下之主的地位,密切了同周边各民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展,使周朝前期成为一个强盛的国家。 分封诸国都邑 西周都城 周初分封形势图 西周分封制 二、国人暴动 1.西周的等级制度: 2.周厉王的专横 3.国人暴动 4.共和元年: 公元前841年,中国历史有确切纪年的开始。 周天子-诸侯-卿大夫-士-平民(国人)-奴隶 西周分封制 周天子 诸侯 诸侯 诸侯 卿大夫 卿大夫 卿大夫 卿大夫 平民 平民 平民 平民 平民 平民 平民 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 士 士 士 士 士 周厉王   周厉王,名姬胡(?~前828年)夷王子。夷王病死后继位。是一个贪婪残暴的君主,在位37年,在“国人暴动”中被逐出都城,后凄凉病殁于彘(今山西省霍县),葬于彘。    公元前841年,西周都城的平民举行暴动,赶走周厉王,史称“国人暴动”。西周从此走向衰落。 国人暴动         夏桀奢侈残暴,夏亡;商纣荒淫残暴,商灭;周厉王防民之口甚于防川,国人暴动;周幽王烽火戏诸侯,犬戎攻破镐京,西周灭亡。   从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示?   提示:得民心者得天下,失民心者失天下。 三、平王东迁 1.西周衰落: 2.西周灭亡 公元前771年。 犬戎攻破镐京 ,杀死幽王。 时间:                        标志:                        意义: 公元前770年。 周平王迁都洛邑。 中国历史进入东周时期。 周幽王烽火戏诸侯 时间: 标志: 3.平王东迁  烽火戏诸侯     西周末代君主 周幽王昏庸无道, 贪图享乐。为博得 宠妃褒姒一笑,竟 命人点起烽火,诸 侯以为外敌入侵, 迅速带兵来援,结果竟是一场游戏。此后,犬戎攻入京城诸侯以为又是玩笑,都按兵不救。幽王被杀,褒姒也被掠走。西周遂亡。 周幽王 骊山烽火台复原图   “烽火戏诸侯”与“狼来了”的故事有什么相似之初?对我们做人有什么启示?         提示:         一个人因为平时失信于人,结果当危难真正发生时,却得不到人们的救助,最终导致败亡。         启示:诚信是一种珍贵的品质,“民无信不立”。一个失去诚信的人会遭到身败名裂的下场。 想一想 平王东迁    公元前770年, 周平王将都城迁往 洛邑,史称“东周”。 周王室的势力日渐 衰微,再也无力控 制诸侯了。 

* * 结合课本内容编演小品 周王分封诸侯 1.周天子为什么要实行分封? ..* * 结合课本内容编演小品 周王分封诸侯 1.周天子为什么要实行分封? 2.周天子封什么人为诸侯? 3.天子赏赐诸侯哪些东西? 4.受封的诸侯对周天子有哪些义务? 5.西周实行分封制起了什么作用? 带着问题看小品 导入新课 西周的盛衰 周初大分封 国人暴动 平王东迁 课程标准   说出西周分封制的主要内容。 知识与能力   能够说出西周分封制的主要内容,了解周王是如何通过分封加强自己的统治的。...

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历史 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
西周的盛衰 历史 冀教版 七年级上
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