2018届人教版九年级历史下册教案:第11课 东欧社会主义国家的改革与演变

第11课 东欧社会主义国家的改革与演变
【学习目标】
1掌握二战后东欧社会主义国家的发展;匈牙利改革并以匈牙利为例了解东欧社会主义国家的改革运动;20世纪80年代东欧各国的困难局面东欧剧变的情况等。
2使学生认识到社会主义的发展不是一帆风顺的是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训必须根据自己的国情实事求是探索一条具有本国特色的社会主义道路。
3.通过引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因培养学生分析归纳能力。
【学习重点】
匈牙利改革。
【学习难点】
东欧剧变的原因。情景导入 生成问题
指导学生观察地图《1985年东欧》和《今天东欧的行政区域图》。教师提问:通过两幅地图的对比大家发现有什么样的变化?教师总结:通过对比我们发现东欧的变化比较大原来的民主德国不存在了与原联邦德国合并成一个统一的德意志联邦共和国匈牙利人民共和国的
为什么会发生这种变化,这就是我们今天要学习的内容。
自我研学 生成能力
知识模块一  匈牙利的改革
自主阅读课本P64-65完成1-3题
1匈牙利的改革措施有哪些?
政治上:改善党的领导发扬社会主义民主健全法制稳定政治局势。
经济上:降低积累率放慢重工业的发展速度优先发展农业和轻工业;调整农业政策废除农产品的义务交售
2.这次改革的结果如何?
这次改革措施取得了一些成效。城市职工中一部分人收入增加农业持续发展。
3除匈牙利外其他国家也都进
都成效不大。 
知识模块二 东欧剧变
自主阅读课本P65-66完成4-5题
4.东欧剧变的表现是什么?
表现:南斯拉夫一分为五捷克斯洛伐克一分为二民主德国与联邦德国合并统一。
5东欧剧变的实质是什么?
东欧剧变的实质是指东欧各国的
合作探究 生成新知
【合作探究一】
东欧各国在剧变过程中所具有的相同点和不同点。
提示:相同点:(1)因经济困难导致政治危机。(2)面对动荡的政局执政的共产党、工人党妥协让步实行政治多元化、多党制使反对派得以扩大势力。(3)反对派最终得逞取得了政权。
不同点:反对派夺权的方式不同波兰
【合作探究二】
东欧的剧变并不是偶然的。它是各国长期积累起来的各种矛盾的总爆发是各种因素综合作用的结果。
东欧发生剧变的原因有哪些?
提示:东欧发生剧变的重要原因是照搬了苏联高度集中的政治经济体制经济上实行了高度集中的计划经济体制;否定价值规律和市场调节的作用使经济发
东欧剧变也有外部因素,首先是苏联方面。二战后,苏联对东欧国家的高压控制,使苏联与东欧国家之间矛盾不断加剧。戈尔巴乔夫的改革对东欧各国的执政党产生了很大的冲击。其次是西方的影响。“和平演变”,是以美国为首的西方国家针对社会主义国家的一项长期的基本战略,东欧是一个突破口。
当堂演练 达成目标
见学生用书课后反思 查漏补缺
1.本节课的收获:
2本节课还存在的疑惑:

第11课 东欧社会主义国家的改革与演变【学习目标】1掌握二战后东欧社..第11课 东欧社会主义国家的改革与演变【学习目标】1掌握二战后东欧社会主义国家的发展;匈牙利改革并以匈牙利为例了解东欧社会主义国家的改革运动;20世纪80年代东欧各国的困难局面东欧剧变的情况等。2使学生认识到社会主义的发展不是一帆风顺的是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训必须根据自己的国情实事求是探索一条具有本国特色的社会主义道路。3.通过引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、

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文档分类:
历史 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
历史 新人教版 九年级下
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