人教版语文八年级下册第5课《再塑生命》课件

孔隆教育 http://mykonglong.taobao.com 孔隆教育 http://mykonglong.taobao.com 爱的定义 爱是什么? 爱在这里。(指着心) 爱就是花的香味吗? 不是。 爱是不是太阳?是太阳吗? 爱是不是太阳? 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。 拓展延伸 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹: * * 海伦.凯勒 海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家。 一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日,对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天,家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而,一个人在无声、无光的世界里,要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能,但是,海伦克服了常人难以想象的艰难,夜以继日地刻苦学习,从未放弃努力。 盲人海伦·凯勒是怎样成为作家的?   海伦·凯勒一岁半的时候,她不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮,而且脾气倔强,从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下,她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部,学会了发音。开始连个别音节都发不清,但到后来,“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习,用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧。”    在老师的帮助下,她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学,并以优异的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说:“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力,海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。    美国著名作家马克·吐温说,十九世纪出了两个杰出的人物:一个是拿破仑;一个是海伦·凯勒。 海伦凯勒油画像  生活的故事        好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点,她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力,考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间,在师长的鼓励下,她开始写作。在以优异成绩毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。        海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分,但她能走出心灵障碍,重塑生命,却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。 在这些”爱“的 讨论中,说得有 道理吗?你又是 如何理解 ”爱的定义的“? 搓捻(cuō  niǎn):用手指搓. 企盼(qì  pàn):盼望. 繁衍(fán   yǎn):逐渐增多或增广. 迁徙(qiān  xǐ):迁移. 觅食(mì  shí) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生. 花团锦簇(jǐn  cù):形容五彩缤纷、十分华丽的形象. 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来). 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽. 风云突变:比喻变换动荡的局势. 不可名状:不能够用语言形容.名,说出. 冥思遐想(míng  xiá) 期期艾艾(qī ài):形容口吃.  识记重点字词(预习中完成),掌握课文内容、思路及作者的思想感情。  探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。  探讨课文题目的含义。  让心灵接受一次“爱”的教育。   1、看看文章里主要写了哪几件事。2、这几件事表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情? 1、写了三件事: 1)莎莉文老师教“我”认识具体事物(doll、water、cup等); 2)莎莉文老师教我走进大自然(慈爱可亲、危险恐怖等); 3)莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。  2、这几件事表现了作者求知的热望,以及艰辛而愉快的生活经历,更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激,这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。 3、通过阅读课文,同学们觉得应该分为几个部分?归纳各部分的段意。 再塑生命 第(1—13)段莎莉文老师教“我”认识具体事物。 第(14—21)段莎莉文老师教我走进大自然。 第(22—39)段莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 请说说对“再塑生命”的理解。        意指“重新塑造生命、重新获得生命”。        这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒,使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。 海伦再塑生命成功的因素。 安妮·莎莉文:  了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象 海伦·凯勒: 勇敢、坚强, 聪明、好学, 有旺盛的求 知欲,情感丰 富,悟性高。 读完本文,海伦·凯勒对莎莉文老师有什么的情感? 莎莉文老师将人世间美好的思想情操,隽永深沉的爱心,像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命,以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人,让生命得到升华。   A、奥斯特洛夫斯基写《钢铁是怎样炼成的》;     B、贝多芬谱写《命运交响曲》;     C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》;     D、司马迁身受宫刑,完成《史记》;     E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症;     F、张海迪自学成才;     G、孙膑受膑刑,著《孙膑兵法》;     I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈·侯赛因是盲人。 

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语文 -- 全国 -- 八年级
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语文 新人教版 八年级下
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