2018届(沪科版)九年级物理(练习):第18章 第二节 科学探究 怎样产生感应电流

第二节 科学探究:怎样产生感应电流
1.在电磁感应现象中,下列能够产生感应电流的是( C )
A.导体在磁场中运动
B.导体在磁场中做切割磁感线运动
C.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
D.闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动
2.学校集会的时候,领导讲话都要用到话筒,话筒接收了声音信号传给喇叭,喇叭再把声音放大播出来.如图是动圈式话筒构造示意图,其工作原理是( B )
A.电流周围存在磁场
B.电磁感应现象
C.磁场对通电导线有力的作用
D.电能转化为机械能
3.下列现象中都有能量的转化,其中能量转化叙述正确的是( B )
A.太阳能电池使灯泡发光是电能转化为太阳能
B.发电机发电是机械能转化为电能
C.用打气筒打气,气筒发热是内能转化为机械能
D.通电导体在磁场中运动是机械能转化为电能
4.小明为了探究怎样产生感应电流,连接了如图所示的电路,但是不管小明怎么移动导体,电流表的指针始终不动,那么以下原因中,不可能的是( D )
A.开关没有闭合
B.导线连接电流表的接线柱的地方松脱
C.全部导体都在磁场中
D.磁场N,S极放反了
5.如图所示,是一个实验室用的手摇式发电机.某兴趣小组将它与电流表、小灯泡、开关等串联在一起做实验,小明摇动把手,灯泡就开始发光,并且转得越快,灯泡就越亮,则下列说法错误的是( C )
A.发电机工作时是将机械能转化为电能
B.发电机产生的电流与电机内转子的转速有关,转速越快,产生的电流越大
C.发电机内的转子只要运动了,就能产生电流
D.发电机的原理是电磁感应
6.在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中,利用电磁感应原理工作的有 动圈式话筒、发电机 ;利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有 电风扇、动圈式扬声器 . 
7.如图所示,当图中导体AB的一部分在磁场中水平向左运动时,电路中会相应地发生哪些物理现象: 电磁铁L会吸引铁块,弹簧伸长;线圈abcd会在磁场中转动;EF有电流通过,下面的小磁针会发生偏转(任选两个) (至少写出两个) 
8.某实验小组连接了如图所示的探究电磁感应现象的装置进行实验.
(1)闭合开关,让导体AB沿水平方向左右运动.观察到灵敏电流计的指针偏转;若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动,则灵敏电流计的指针 不偏转 (选填“偏转”或“不偏转”). 
(2)利用此装置,探究感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线方向之间的关系,观察到的实验现象记录如下:
实验序号	磁场方向	导体切割
磁感线方向	灵敏电流计
指针偏转方向		①	向下	向右	向左		②	向上	向右	向右		③	向下	向左	向右		④	向上	向左	向左		在上述四次实验中,比较 ①②(或③④) 两次实验,可知感应电流方向与磁场方向有关;比较 ①④(或②③) 两次实验,可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变. 
(3)在探究中还发现,导体AB水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较小;导体AB水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较大.说明感应电流的大小与 导体移动的速度 有关. 
(4)如果去掉灵敏电流计,接上一个电源,这个实验装置还可以探究什么实验?
答: 磁场对通电导体具有力的作用 . 
中考回顾:
如图所示,是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时,设计的装置图,闭合开关S,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来,可知:
(1)实验装置左侧ab导体运动时电路中产生的现象是 电磁感应 ,根据此现象的原理制成 发电 机.ab导体水平向右移动时将 机械 能转化为 电 能. 
(2)实验装置右侧cd导体产生的现象是通电导体在磁场中 受力 而运动,此原理可制成 电动 机. 

第二节 科学探究:怎样产生感应电流1.在电磁感应现象中,下列能够产生感应..第二节 科学探究:怎样产生感应电流1.在电磁感应现象中,下列能够产生感应电流的是( C )A.导体在磁场中运动B.导体在磁场中做切割磁感线运动C.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D.闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动2.学校集会的时候,领导讲话都要用到话筒,话筒接收了声音信号传给喇叭,喇叭再把声音放大播出来.如图是动圈式话筒构造示意图,其工作原理是( B

文档格式:
.doc
文档分类:
物理 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
物理 沪科版 九年级全
展开

相关文档

官方公共微信

返回顶部